自由交流
現(xiàn)場交流答疑解惑
創(chuàng)業(yè)道路不可能一帆風順，創(chuàng)業(yè)大學生拋出不少困惑，現(xiàn)場企業(yè)代表以及有關部門的工作人員盡自己的能力給予了解答。
一名大三學生在創(chuàng)業(yè)時最苦惱的是，客戶對大學生創(chuàng)業(yè)持有懷疑態(tài)度。他說：“我們有很好的方案，操作性也很強，可一些客戶認為我們太年輕，對我們的能力表示質疑。”大家告訴他，只能用實力說話。只要能把每一單業(yè)務做好，讓客戶滿意，口碑自然會樹立起來。
廣西大學創(chuàng)業(yè)協(xié)會一名代表的問題很尖銳。一名企業(yè)招聘人員讓學生寫一則通知，學生都寫不出來，因為在學校沒有學過。這是不是說明，大學的教育與社會以及Cye.com.cn企業(yè)的需求脫節(jié)了？教育廳的工作人員回應，這位同學向現(xiàn)今的教育體制提出了挑戰(zhàn)，學校應該如何培養(yǎng)社會需求的人才？相關專業(yè)應該如何設置？應該讓學生學什么？這也是相關部門正在研究的問題。
此外，“我想辦理創(chuàng)業(yè)小額貸款，相關流程能否更快些？”“現(xiàn)在都是大學生獨自創(chuàng)業(yè)，企業(yè)能不能幫助學生創(chuàng)業(yè)？因為學生有企業(yè)缺少的想法。”……自由討論環(huán)節(jié)，大家暢所欲言，氣氛很熱烈。
論壇上，自治區(qū)教育廳、人事廳、勞動廳的有關人員還分別介紹了政府出臺幫助大學生創(chuàng)業(yè)的相關扶持政策，給有心創(chuàng)業(yè)的學生提供了政策解讀。
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