二是調(diào)整高等教育的層次，使普通高等教育和高等職業(yè)教育各司其職，協(xié)調(diào)發(fā)展。不同類型的高等教育機(jī)構(gòu)和系統(tǒng)要明確定位，通過不斷調(diào)整和優(yōu)化高等教育的Cye.com.cn層次和類型結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)不同層次、不同規(guī)格、不同類型的多種多樣的專門人才群體，滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的多樣性需求，同時也滿足受教育者個體發(fā)展的多樣性要求。
三是加強(qiáng)大學(xué)生實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，切實提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。要以人才的知識能力結(jié)構(gòu)調(diào)整為龍頭，以提高教育質(zhì)量為生命線，深入開展包括教育內(nèi)容、教學(xué)方法和手段，人才培養(yǎng)模式等在內(nèi)的教學(xué)改革，積極探索與人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)管理體制改革，進(jìn)一步提高畢業(yè)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力。
（作者系廣西財經(jīng)學(xué)院黨委書記、研究員） 本新聞共 3頁,當(dāng)前在第 3頁 1 2 3
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