“有了豐厚的土壤，只要撒播下創(chuàng)業(yè)的種子，就一定有收獲的一天！”林和平說。
創(chuàng)業(yè)培訓紅紅火火
2008年7月中旬，暑假期間本應冷清的農(nóng)林大階梯教室卻異常熱鬧。
“第一屆海峽兩岸創(chuàng)業(yè)培訓一共12個模塊36課時，限額1000人，但報名人數(shù)卻一下達到1200多人，不僅應屆本科生感興趣，連研究生和往屆畢業(yè)生也來了不少。”福建農(nóng)林大學學生處的負責人回憶說。
“閩臺合作孵化創(chuàng)業(yè)”課程分創(chuàng)業(yè)核心學程、創(chuàng)業(yè)法律及政策指導學程、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗分享、創(chuàng)業(yè)講座及創(chuàng)業(yè)項目對接實訓四大部分。同學們還見到了一些“傳說”中的人物，比如休閑小站股份有限公司的執(zhí)行顧問謝志明，他的創(chuàng)意和運營使“休閑小站”短時間內(nèi)風靡寶島內(nèi)外。謝志明題為《成本down營收up》的講課風趣通俗，同學們?nèi)琊囁瓶实胤窒硭膭?chuàng)業(yè)經(jīng)驗。
培訓后的滿意度調(diào)查，1000名學員中表示“滿意”以上的占99%，其中“非常滿意”的占50%。而學員們對培訓班建議最多的，則是課程太短、時間太緊、希望“以后有更多機會聽課”，或者建議“增加一個模擬創(chuàng)業(yè)公司或企業(yè)實戰(zhàn)環(huán)節(jié)”，“帶領我們?nèi)嵺`”。
2008年9月，第二批創(chuàng)業(yè)培訓又有1000人踴躍參加。
老師們還發(fā)現(xiàn)有些學生，培訓完就悄悄干起來。陳群輝和諸葛宇衍就是其中的佼佼者，他和幾個同學組成了一個創(chuàng)業(yè)團隊，開辦了66校園商城。“剛開始， 我們給同學們提供兼職資訊，可是因為沒經(jīng)驗，收集的家教崗位大都沒了下文，辛苦大半月，一分提成沒拿到。”艱難時期，學校給他們提供了3000元補助和辦公場地，臺灣老師的指導也發(fā)揮了作用，“我們開始有意識地整合資源，和前程無憂網(wǎng)、補天在線網(wǎng)合作，買我們的兼職卡，他們提供面試、錄取優(yōu)先的求職機會。”經(jīng)過不斷拓展和提升，66校園商城成了小有名氣的校園導航網(wǎng)站，企業(yè)到學校促銷、招人也樂于借助他們的平臺。
“我們要做高校里的阿里巴巴！”陳群輝躊躇滿志。他表示，對他最有啟發(fā)的是鄧永宗老師的“貴妃棗”案例，“一袋普通的棗不過幾十塊錢，但有人借用楊貴妃喜歡吃‘美容棗’的民間傳說，用棗的美容養(yǎng)顏功效做賣點，加工分包成‘貴妃棗’，一小袋就能賣二三十元！”
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