桑托斯說，對一個有意創(chuàng)業(yè)的人來說，如果父母、家人或朋友間有成功的創(chuàng)業(yè)榜樣，那將激勵他們超越傳統(tǒng)的職位和工作，自主創(chuàng)業(yè)。經(jīng)濟(jì)衰退也意味著辦公室和人才資源等成本的降低。
但創(chuàng)業(yè)最終是否能成功還取決于個人的能力：是否具有執(zhí)著的事業(yè)心，是否能夠評估趨勢，是否能夠把握機(jī)會，是否能以創(chuàng)新方法解決問題，以及是否能在遭受挫折時堅持不懈。
桑托斯指出，這里的機(jī)會指的不一定是最大的機(jī)會，而是符合自己個人目標(biāo)和信念的機(jī)會。他說：“那種認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)商機(jī)無限就盲目跟風(fēng)的做法是不可取的 。”成功的創(chuàng)業(yè)者往往善于逆向思維，他們善于洞察潛在趨勢，并趕超他人之前把這種趨勢轉(zhuǎn)變成商機(jī)。如果一個市場已經(jīng)成型成市，對于創(chuàng)業(yè)者來說就太遲了。
今年7月，INSEAD收到校友魯?shù)婪?#8226;馬格（Rudolf Maag）（MBA’73屆畢業(yè)生）500萬歐元的捐贈，繼續(xù)發(fā)展其2003年成立的“馬格創(chuàng)業(yè)管理研究中心”（Maag Centre for Entrepreneurship）。該中心除了主辦“INSEAD創(chuàng)業(yè)家提升項目”，也為尋求創(chuàng)業(yè)教育和體驗的INSEAD MBA學(xué)員設(shè)計了一系列的創(chuàng)業(yè)實踐活動。
“創(chuàng)業(yè)家提升項目”的其中一場重頭戲是為期兩天的訓(xùn)練營。“訓(xùn)練營是一種體驗式教學(xué)，它可以說是對INSEAD MBA諸多核心理論課程包括策略學(xué)、市場學(xué)和倫理學(xué)的一個驗證、補(bǔ)充和完善。訓(xùn)練營通過實踐教學(xué)，讓學(xué)生將所學(xué)理論應(yīng)用于實踐，并獲得一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。”以 Paul Kewene-Hite 為首的30名擁有實戰(zhàn)經(jīng)驗的企業(yè)家定期為有興趣參與創(chuàng)業(yè)體驗的MBA學(xué)員提供指導(dǎo)。
除了訓(xùn)練營，學(xué)院還為有意創(chuàng)業(yè)的學(xué)員提供“新創(chuàng)企業(yè)”選修課。“‘訓(xùn)練營’開啟了一扇大門而‘新創(chuàng)企業(yè)’課程則深入到創(chuàng)業(yè)的各個環(huán)節(jié)。”桑托斯解釋道。 本新聞共 3頁,當(dāng)前在第 2頁 1 2 3 想認(rèn)識全國各地的創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)專家，快來加入“中國創(chuàng)業(yè)圈”
|
