當老板，做老師，個中滋味很不同
日前，國內互聯網第一股——浙江網盛科技股份有限公司董事長孫德良受聘浙江大學MBA研究生企業導師。
去年年底，原中歐、長江商學院知名教授曾鳴，出任雅虎中國代理總裁，一時成為新一代“學者下海”的風云人物。
再早一些，去年9月下旬，浙江大虎打火機有限公司董事長周大虎，作為溫州大學引進的首位民營企業家兼職教授，給大學生上了第一堂課……
記者聯系了多所在杭高校，發現浙江大學、浙江理工大學、浙江工商大學等，都聘有“老板教授”。校方普遍認為，學生對老板教授的講課反應不錯，“比一些學究式老師的課受歡迎得多”。
在企業家紛紛走進大學課堂講課的同時，記者也發現，早些年熱炒過的教授下海經商熱，也正再次以自主創業、受聘于民營企業當CEO或顧問等方式悄然興起。
企業家熱衷講臺，教授試水企業——莫非，這也是一種圍城心態？如果說，教授投身企業，可能會加快科研成果的實際應用，那么，企業家走進高校，圖的又是什么？知本和資本，在這樣的角色錯位中，起著什么樣的相互作用？記者為此采訪了多位“企業家教授”和“教授CEO”，聽他們講述當老板與做老師的不同心得。
做老師，做老板
生活狀態很不同
做老師和做老板，身份不同，生活方式也截然不同。
曾鳴告訴記者，以前他一般早上9點開始工作，在家寫作或備課；下午到學院處理一些事情，與同事交流；晚上讀讀書，一天就這樣過去了。一周內四五次與企業家聊天、交流，一個月出差兩次去外地企業考察。
“現在，早上要用大塊時間思考公司發展的大問題，白天花很多時間跟員工交流工作，出差更多了，參加的會也更多了。原來是知識分子的自由生活，現在得負起一個企業的責任，狀態完全不一樣。”
曾鳴也有困惑。“比如每家企業都想基業常青，教授們卻告訴他們這只有5%的可能，并旁征博引地分析原因是什么、可能的陷阱和問題在哪里、如何避免等。企業家們則是‘受到打擊’后，依然執著地努力想把5%的可能性在自己身上變成100%。”
“教授必須冷靜，企業家們必須熱血沸騰。”曾鳴最后如此總結自己的體驗。
浙大教授、浙江中控總裁金建祥也認為，當老師跟當老總差別太大。“做大學老師是很自由的，高校比較民主，想怎么張揚個性都可以；但要做企業老總，不可能個性太張揚。在高校，只要有一方面專長就夠了；做企業，深度不需要，卻必須有廣度和適應能力。”
另外，管理學生跟管理員工完全不一樣，不能把在學校里的那一套搬到公司，老師下海做企業如果能成功，適應和應變能力一定特別強。
不過，人的需求隨著環境變化而變化，想法自然也會變化。金建祥告訴記者：“沒錢的時候，錢是最重要；有錢有時間的時候，有錢很好；但有錢卻沒有花錢的時間，錢就不重要了。管理公司太煩太亂，很多不是自己擅長的，但也必須去做。比如應酬，要整天沒完沒了地接待客人；這么多下屬看著，要注意言行舉止……做了企業，代表的不是自己，而是一個企業的形象。”看來，老師做老板，無奈也很多。
相比之下，走上講臺的企業家老總，好像壓力沒那么大。可周大虎告訴記者：“剛開始講課時，比當老總還要緊張一些。因為下面坐著的不只有大學生，還有學校的老師，一開始也有點擔心，不知道自己講得對不對，他們愛聽不愛聽。”
所以，企業家講課，也并不會隨心所欲，講到哪算哪，他們也會認真地“備課”。
“講課對我而言，絕不僅僅是給別人傳授知識的過程，也是自己學習研究的過程。現在的大學生，對于那種照本宣科講理論的課都不太喜歡，就需要我們用新事例來補充理論。我覺得講課能夠提升自己，也提升企業的文化理念。”天津中乒汽車集團總經理陳中放，2003年9月開始擔任浙江理工大學經貿與管理學院客座教授。“對我而言，當教師是一種樂趣，把自己學到的東西教給別人，已經成為生活的意義之一。”
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