核心觀點：實現(xiàn)工作思維從提供思路指導(dǎo)向提供產(chǎn)品服務(wù)的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)培訓(xùn)與市場、培訓(xùn)與社會、培訓(xùn)與企業(yè)需要的有效對接；力爭打破大學(xué)生就業(yè)戶口屬地管理原則，將大學(xué)生就業(yè)政策的制定傾向于就業(yè)地管理，幫助大學(xué)生更好地享受就業(yè)政策的優(yōu)惠條件。
■李豫琦
2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達680萬人，大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻。其中，既有大學(xué)畢業(yè)生的總體供給與經(jīng)濟社會需求矛盾、高等教育與市場需求脫節(jié)等宏觀因素，也有用人單位盲目設(shè)置招聘條件、畢業(yè)生就業(yè)觀念偏差等微觀因素，還有就業(yè)工作與工作對象特點不相適應(yīng)等操作性因素。同時，從今年開始，“90后”大學(xué)畢業(yè)生全面進入就業(yè)市場，要做到就業(yè)工作有的放矢，必須洞悉大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的幾個主要矛盾。
一是就業(yè)信息獲取方式多元與政策傳遞單一之間的矛盾。當代大學(xué)生學(xué)習(xí)生活全面網(wǎng)絡(luò)化，他們通過網(wǎng)站、微博、手機等多渠道獲取就業(yè)信息，但各級組織、部門出臺的支持大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的好政策大多習(xí)慣通過報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)渠道進行宣傳，而對青年喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)等新媒體宣傳方式重視程度不夠，好的政策難以被大學(xué)生及時獲知。
二是大學(xué)生異地就業(yè)與戶口屬地管理之間的矛盾。很多關(guān)于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策遵循戶口屬地管理原則，只能在戶口所在地享受政策優(yōu)惠條件，但許多大學(xué)生選擇異地就業(yè)，政策的優(yōu)惠條件難以實施和保障。
三是就業(yè)選擇的理想化與崗位要求的現(xiàn)實性之間的矛盾。很多大學(xué)生就業(yè)觀念還沒有轉(zhuǎn)變，盲目追求高工資、大單位，擠在大城市、大企業(yè)，缺乏自主擇業(yè)、自謀職業(yè)、積極創(chuàng)業(yè)的觀念。但就業(yè)崗位的需求不可能僅限于高端行業(yè)，很多低端勞動崗位無人問津。
四是學(xué)校教育的模式化與市場需求之間的矛盾。隨著國家對基層建設(shè)、民生工程的投入，社會經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展呈多樣化趨勢，部分高校的專業(yè)不符合市場需求，大學(xué)生畢業(yè)后難以融入社會。
促進大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，需要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和信息化手段，對現(xiàn)有的方法進行調(diào)整和革新，使之適應(yīng)工作對象的求職特點。
為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化的求職方式提供針對性的服務(wù)。充分利用網(wǎng)絡(luò)的普及性，以視頻、動漫、微討論等形式，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)精品課程，幫助大學(xué)生了解就業(yè)形勢與政策；廣泛利用主流網(wǎng)站、微博、QQ群、手機報等新媒體，加大就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的宣傳力度，幫助青年準確、全面掌握各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息和政策；在大學(xué)生普遍關(guān)注的門戶網(wǎng)站，設(shè)立就業(yè)創(chuàng)業(yè)板塊，建立嚴格審核、聯(lián)動共享的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺，權(quán)威發(fā)布就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息，增強信息的集中度和真實性，幫助大學(xué)生辨別信息真?zhèn)危行ШY選信息。
為大學(xué)生市場化的求職CYE培訓(xùn)提供高質(zhì)量的產(chǎn)品。實現(xiàn)工作思維從提供思路指導(dǎo)向提供產(chǎn)品服務(wù)的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)培訓(xùn)與市場、培訓(xùn)與社會、培訓(xùn)與企業(yè)需要的有效對接；力爭打破大學(xué)生就業(yè)戶口屬地管理原則，將大學(xué)生就業(yè)政策的制定傾向于就業(yè)地管理，幫助大學(xué)生更好地享受就業(yè)政策的優(yōu)惠條件；加強就業(yè)見習(xí)基地建設(shè)，使見習(xí)崗位與學(xué)生的專業(yè)背景、就業(yè)意愿相吻合，與企業(yè)的需求相結(jié)合；為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)推薦可供選擇的項目，尊重學(xué)生的選擇，以學(xué)生自主選擇的項目為主，加強創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，組織力量為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐提供必要的智力支持。
此外，還要為大學(xué)生多元化的發(fā)展路徑提供典型示范。
（作者為共青團陜西省委書記、黨組書記）
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