作 者： 李今生 編著
出 版 社： 現(xiàn)代出版社
出版時(shí)間： 2009-9-1
I S B N ： 9787802445475 家
定價(jià)：￥29.80
編輯推薦
從網(wǎng)易創(chuàng)辦到身價(jià)逾億，丁磊用了四年時(shí)間！從白手起家到中國首富，丁磊用了七年時(shí)間；他經(jīng)歷了從冰點(diǎn)到沸點(diǎn)；他創(chuàng)造了丁磊傳奇，他創(chuàng)造了丁磊速度。網(wǎng)易的發(fā)展讓人看成是一個(gè)奇跡，一個(gè)傳奇。
丁磊精彩語錄：
人生是個(gè)積累的過程，你總會(huì)有摔倒，即使跌倒了，你也要懂得抓一把沙子在手里。
我對(duì)機(jī)遇的看法是：強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)會(huì)，智者抓住機(jī)會(huì)，弱者等待機(jī)會(huì)。
企業(yè)最后是被誰打死的，是自己把自己打死的。
動(dòng)作可以慢，但戰(zhàn)略一定要正確，看準(zhǔn)了再跟上去，這樣風(fēng)險(xiǎn)比較小，這樣別人犯過的錯(cuò)誤就不會(huì)再犯。
一個(gè)人的生活就像在大海里航行。如果連你自己的目標(biāo)都不知道在哪里，那么，任何風(fēng)向?qū)δ銇碚f都是不順的。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
12年前，在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，有一棵小草破土而出，幾經(jīng)掙扎和奮斗，如今，這棵小草吐露出勃勃生機(jī)，并蛻變成為一棵參天大樹。
6年前，美國《福布斯》和胡潤(rùn)富豪排行榜，雙雙把一個(gè)跌進(jìn)貧困深淵的窮小子排在中國大陸富豪榜首，當(dāng)時(shí)他32歲，成為最年輕的富豪。
2009年5月，當(dāng)全球遭遇金融危機(jī)，許多企業(yè)因資金鏈斷裂紛紛破產(chǎn)倒閉，他仍躋身于2009年“新財(cái)富500富人榜”，位次由2008年的62名上升為2009年的20名。
如今，他賬上蟄伏60億元的現(xiàn)金和存款，成為中國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中現(xiàn)金資源第二充足的企業(yè)。
他就是三大門戶網(wǎng)站之一網(wǎng)易的CEO——丁磊。
“中國領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)公司”，這是網(wǎng)易2000年登錄納斯達(dá)克時(shí)在招股說明書中對(duì)自己的定位，至今，這個(gè)定位一直沒變。技術(shù)過硬，這是丁磊成功的第一個(gè)條件。丁磊靠技術(shù)起家，他癡迷于技術(shù)，從創(chuàng)業(yè)到現(xiàn)在，他每天都在關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)的新技術(shù)，密切跟蹤互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)新的發(fā)展方向。
一方水土養(yǎng)一方人，丁磊的身上有很多浙江商人的特質(zhì)，他天生就具有敏銳而長(zhǎng)遠(yuǎn)的商業(yè)眼光和市場(chǎng)洞察力，他能體驗(yàn)式地觀察和了解市場(chǎng)，站在用戶的角度開發(fā)產(chǎn)品，這是他創(chuàng)富的第二個(gè)條件。技術(shù)和市場(chǎng)一經(jīng)結(jié)合，他的高科技產(chǎn)品便順利變成商品，從而走進(jìn)千家萬戶，改變了人們的生活狀態(tài)。
丁磊從一開始起就以一種低調(diào)務(wù)實(shí)的態(tài)度經(jīng)營自己理想中的互聯(lián)網(wǎng)帝國，在短短12年間，他不斷推出新產(chǎn)品，不斷優(yōu)化和更新已推出的產(chǎn)品，他要把每一種產(chǎn)品都做到極致。
丁磊并不看重財(cái)富榜上的排名，他始終關(guān)注的是自己的產(chǎn)品，關(guān)注的是社會(huì)責(zé)任，即使在他擁有上億現(xiàn)金的今天，他依然還在互聯(lián)網(wǎng)這塊土地上奔跑、耕耘，不斷夯實(shí)他的互聯(lián)網(wǎng)王國的地基，同時(shí)為人們生活帶來更多的便利。
如今，丁磊的名字已經(jīng)和網(wǎng)易聯(lián)系在一起，網(wǎng)易就是丁磊，丁磊就是網(wǎng)易。
本書與大家一起分享網(wǎng)易從3個(gè)人的小公司發(fā)展成為幾千人的互聯(lián)網(wǎng)王國，其間所經(jīng)歷的坎坷和風(fēng)雨，以及最終走向輝煌的過程；解析丁磊從普通人到商業(yè)巨子的成功蛻變過程以及他作為新經(jīng)濟(jì)領(lǐng)軍人物的成長(zhǎng)、成熟過程；學(xué)習(xí)他成功創(chuàng)富的商業(yè)手段和智慧謀略。
可以說，丁磊的成功，堪稱為創(chuàng)業(yè)者的楷模，網(wǎng)易的發(fā)展壯大，為中國本土化企業(yè)如何成長(zhǎng)提供了一個(gè)范本。
作者簡(jiǎn)介
李今生，財(cái)經(jīng)評(píng)論員，新經(jīng)濟(jì)觀察者，長(zhǎng)期從事企業(yè)案例研究，撰寫并出版多部著作。
目錄
前言
第一章 艱苦創(chuàng)業(yè)，砥礪心志
一、夢(mèng)想從這里開始
二、讓人羨慕的“鐵飯碗”
三、去廣州漂泊
四、靠“免費(fèi)”賺錢
五、網(wǎng)易，讓上網(wǎng)更容易
六、揮師北上，躋身門戶前三甲
第二章 自古英雄多磨難
一、生死納斯達(dá)克
二、人事風(fēng)波：高層人事震蕩
第三章 臥薪嘗膽，拓展業(yè)務(wù)
一、短信：別小看4分多錢的利
二、游戲：睡覺都賺錢的行業(yè)
三、走出停牌的陰影
四、跌倒了抓一把金
第四章 技術(shù)為王：締造網(wǎng)絡(luò)神話
一、“163”郵箱：我的郵箱我做主
二、六大郵箱品牌組合：從先驅(qū)到變革
第五章 誰與爭(zhēng)鋒：游戲爭(zhēng)霸天下
一、大話西游：撐起國產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)游戲一片天
二、群雄爭(zhēng)霸，割據(jù)天下
三、游戲多元化發(fā)展，開拓游戲地盤
四、橫刀奪愛：拿下魔獸代理權(quán)
第六章 回歸門戶．網(wǎng)聚人心
一、改版門戶：做出自己的特色
二、從內(nèi)容入手，苦練內(nèi)功
三、網(wǎng)易電子商務(wù)：讓用戶享受購物的樂趣
四、聊天世界冒出的“網(wǎng)易泡泡”
五、網(wǎng)易博客：我的生活，我的家
六、“有道”搜索，開啟“順暢搜索之旅”
第七章 互聯(lián)網(wǎng)的助推器
一、從臺(tái)前到幕后的角色轉(zhuǎn)變
二、重出江湖：成熟的少帥風(fēng)范
第八章 將責(zé)任融人事業(yè)
一、財(cái)富巨子的精神世界
二、最年輕的慈善家
三、為公益事業(yè)養(yǎng)豬
四、收獲人生的金子
附錄 網(wǎng)易大事記
參考文獻(xiàn)
書摘插圖
第一章 艱苦創(chuàng)業(yè)，砥礪心志
一、夢(mèng)想從這里開始
人人都有夢(mèng)想，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須有付出努力的實(shí)際行動(dòng)；否則，夢(mèng)想只能是空中美麗的海市蜃樓。丁磊的早期教育和他步人社會(huì)之前養(yǎng)成的思考習(xí)慣，為他今后的事業(yè)發(fā)展做了良好的鋪墊。
1.丁家出了個(gè)“神童”
浙江奉化地處長(zhǎng)江三角洲南翼的東海之濱，四周有天臺(tái)山脈和四明山脈連綿環(huán)繞，將小城奉化呵護(hù)在環(huán)抱中，勾勒出奉化“六山一水三分田”的地貌。奉化城山清水秀，人杰地靈。
1971年10月的一天，一聲清脆的啼哭聲劃破寂靜小城的上空，一個(gè)男嬰呱呱墜地，給丁家老少帶來了喜悅和希望，孩子的父親更是喜不勝收。按照中國人的傳統(tǒng)觀念，生兒子可以繼承父業(yè)，光宗耀祖。按照父親的設(shè)想，兒子長(zhǎng)大以后一定要像他一樣成為一名有出息的工程師。
丁磊的父親是國營奉化食品廠分管技術(shù)的副廠長(zhǎng)，這是一家有1500人規(guī)模的大廠，生產(chǎn)的食品主要用于出口。
從丁磊記事起，父親每天都在忙著跟外國公司談判、做生意，整天都在研究如何提高產(chǎn)品質(zhì)量以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的問題，整天都在考慮如何讓產(chǎn)品達(dá)到美國FDA標(biāo)準(zhǔn)，以順利通過美國方面的質(zhì)檢等問題。父親忙于工作的身影早就在他腦海中打下了深深的烙印。
好奇本來就是小孩的天性，丁磊的好奇心從小就沒有遭到父母的干涉和壓抑，反而總是得到父母的鼓勵(lì)和啟發(fā)。從小，丁磊就在這個(gè)知識(shí)分子家庭的良好氛圍下茁壯成長(zhǎng)。父愛如山，母愛如海，丁磊沐浴在全家的關(guān)心和寵愛中，被濃濃的親情包圍著。
丁磊從小就喜歡無線電。當(dāng)他四五歲的時(shí)候，家里的電子管件、半導(dǎo)體之類的東西都成為他手下的玩具。他非常好奇地感到：“收音機(jī)為什么靠一個(gè)小板就能發(fā)出聲音？”、“手電筒為什么會(huì)發(fā)出亮光？”他要把它們拆開看看，然后再組裝起來，他每天都沉浸在這種“探索發(fā)現(xiàn)”的世界里，沉浸在那種創(chuàng)造與拆毀給他帶來的快感里，樂此不疲。
而他的父親對(duì)他的“破壞”行為不但沒有責(zé)怪，反而總是不厭其煩地解釋，有時(shí)還會(huì)耐心給他講解，并手把手地把這種簡(jiǎn)單組裝教會(huì)兒子。小丁磊打破砂鍋問到底的精神在父母及時(shí)的啟發(fā)下得到良好發(fā)展，使他養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣。在以后的人生中，丁磊面對(duì)每一次重大決策或復(fù)雜的事情，總愛思前想后。“一琢磨，總能琢磨出點(diǎn)東西來”是他對(duì)動(dòng)腦筋的體會(huì)。
丁磊多年的“擺弄拆卸”終究沒有白費(fèi)，還在上初中的時(shí)候，他終于自己組裝了一臺(tái)六管收音機(jī)，那是當(dāng)時(shí)最“復(fù)雜”的收音機(jī)，能接收中波、短波和調(diào)頻廣播，這項(xiàng)小小的“發(fā)明”，在當(dāng)?shù)匾粫r(shí)傳為佳話，四方鄰里都在夸獎(jiǎng)?wù)f丁家出了個(gè)“神童”，長(zhǎng)大以后一定是當(dāng)科學(xué)家的料子。
丁磊沒有成為科學(xué)家，他成了一名成功的企業(yè)家。他的成功，很大程度上得之于他技術(shù)上的過硬。很多年以后，丁磊能夠創(chuàng)辦互聯(lián)網(wǎng)公司，并能夠在幾度沉浮面臨困境的情況下，帶領(lǐng)公司闖過難關(guān)，一路奔跑，在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)創(chuàng)下多個(gè)“第一”，成為網(wǎng)絡(luò)新經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)軍人物，很大程度上同他對(duì)技術(shù)的癡迷分不開。
2.耐人尋味的“第十名現(xiàn)象"
盡管丁磊非常聰明，但非常遺憾的是，他讀初中的時(shí)候，上的并不是重點(diǎn)中學(xué)，他所在的中學(xué)從來就沒有人考上過大學(xué)。背著沉重的壓力，丁磊學(xué)習(xí)非常勤奮努力，終于在高中時(shí)考上了重點(diǎn)中學(xué)奉化一中。但從普通中學(xué)考過來的他，剛開始時(shí)明顯落后于那些初中就在重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生。在奉化一中的第一學(xué)期，全班54個(gè)人，丁磊的成績(jī)是倒數(shù)第6名。提起這件事，丁磊還記憶猶新，他記得，當(dāng)天他們6個(gè)就被老師留下來，被痛罵一頓，說：“為什么就是你們6個(gè)人拖了全班的后腿？”
為了避免此類事情再次發(fā)生，在隨后的歲月里，丁磊暗自發(fā)奮，成績(jī)慢慢追了上來，每次考試都有上升，從四十幾名，到三十幾名，再到二十幾名，一直追到十名左右，成績(jī)基本上穩(wěn)定下來。1989年丁磊參加高考，他的成績(jī)只高出重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線1分，是全班第十名。
奉化一中作為省重點(diǎn)中學(xué)，教學(xué)設(shè)施比較齊全，在那里，學(xué)校有幾臺(tái)蘋果電腦供學(xué)生使用，于是那里的學(xué)生享受了普通中學(xué)所沒有的待遇。也就是在那里，丁磊的興趣愛好得到了前所未有的激發(fā)，他對(duì)電腦的熱愛同樣表現(xiàn)出一種癡迷的程度，這好像是秉承了幼時(shí)無線電“發(fā)明”的技術(shù)因子，他接觸電腦，同樣顯示出極強(qiáng)的技術(shù)天分。他很快就成為學(xué)校的電腦高手。他喜歡玩游戲，也在蘋果電腦上編寫游戲程序，除此而外，他自學(xué)完了BASIC語言，積極參加電腦興趣小組。他在一次編寫軟件的比賽中獲得了第二名。
根據(jù)專家的研究發(fā)現(xiàn)：許多在小學(xué)期間前幾名的“尖子”在升人初中、高中、大學(xué)，乃至工作之后，有相當(dāng)一部分會(huì)“淡出”優(yōu)秀行列，而許多名列第十名左右的學(xué)生在后來的學(xué)習(xí)和工作中，竟會(huì)出人意料地表現(xiàn)得非常出色。這種現(xiàn)象后來被人們稱為“第十名現(xiàn)象”。
專家對(duì)這種現(xiàn)象作出進(jìn)一步的解釋：在過去，學(xué)校的老師和家長(zhǎng)往往很單純地用語文、數(shù)學(xué)成績(jī)給孩子們拉榜排名，使學(xué)生們?cè)谂囵B(yǎng)興趣愛好、拓寬知識(shí)面、發(fā)展個(gè)性等方面受到了很大的制約，因此束縛了他們智力的發(fā)展。
而第十名左右的學(xué)生雖然成績(jī)不是優(yōu)秀的，但是他們的思維大多比較靈活，學(xué)習(xí)也比較輕松自如，興趣愛好廣泛。老師不太注意這些學(xué)生，反而使他們有較強(qiáng)的獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，開發(fā)潛力也大。用一句話來解釋，“第十名”與尖子生的差別，實(shí)際上就是用5分力氣獲得8分收獲與用10分力氣獲得9分收獲的差別。
可以說，在整個(gè)中學(xué)階段，丁磊除了每天上學(xué)和在課余時(shí)間完成老師布置的作業(yè)外，更多的時(shí)間，是用在個(gè)人的小研究和發(fā)明上。在學(xué)校里，他的性格還有些內(nèi)向，不愛拋頭露面，不喜歡張揚(yáng)自己的本事，也不愛參加文娛體育運(yùn)動(dòng)，不喜歡把時(shí)間花在廣泛的人際交往上，與同學(xué)的交往都是泛泛之交，從不花時(shí)間去交什么鐵哥兒們。在丁磊的身上，很早就顯示出了一個(gè)技術(shù)人員必備的潛能和特質(zhì)。
3.大學(xué)里養(yǎng)成的思考習(xí)慣
1989年，丁磊高中畢業(yè)。他的高考分?jǐn)?shù)只高出重點(diǎn)本科線1分。這意味著，他需要慎重地填寫志愿。他從小就有當(dāng)電子工程師的夢(mèng)想，他從招生考試報(bào)上看到成都電子科技大學(xué)的介紹。盡管成都離家較遠(yuǎn)，但該校幾萬冊(cè)的電子專業(yè)類藏書深深吸引著他，他覺得有這么多書看真是一件幸福的事情。于是丁磊就將成都電子科技大學(xué)作為第一志愿填報(bào)。在填報(bào)專業(yè)志向時(shí)，丁磊很想選他喜歡的計(jì)算機(jī)專業(yè)，但父母提出建議：“什么專業(yè)都可以選，計(jì)算機(jī)不要選，因?yàn)橛?jì)算機(jī)對(duì)人體有害，你每天坐在電腦前就像照x光。”這個(gè)說法也不無道理，當(dāng)時(shí)的計(jì)算機(jī)顯像管的輻射，對(duì)健康多少是有影響的。于是，丁磊就填了成都電子科技大學(xué)的通信專業(yè)。丁磊的愿望沒有落空，第一批錄取時(shí)就收到成都電子科技大學(xué)的錄取通知書。被分到了全校最小的系——微波通信系，一個(gè)系只有30個(gè)人。
因?yàn)檫x擇的并不是自己喜歡的專業(yè)，丁磊為此事郁悶了很長(zhǎng)時(shí)間，好在電子科技大學(xué)有豐富的計(jì)算機(jī)藏書、一流的師資和技術(shù)的氛圍。課余時(shí)間，他最喜歡去的地方是圖書館。尤其是泡在外文科技類閱覽室里。他經(jīng)常翻閱國外的雜志，科技類的特別是美國的計(jì)算機(jī)雜志，每一期他都如饑似渴地閱讀。通過閱讀，他開闊了眼界，拓展了視野，了解到“信息交換系統(tǒng)”，了解到Internet服務(wù)在未來將有廣闊的前景。
當(dāng)時(shí)，關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的書還非常少，在丁磊的印象中，有關(guān)TCP／IP方面的書還要請(qǐng)別人吃飯才能借到，而且看書的時(shí)候要不停地做筆記，因?yàn)樵鏁浅Ｉ伲芙璧揭槐緯惋@得特別珍貴。那時(shí)候，圖書館、宿舍、食堂三點(diǎn)一線是丁磊大學(xué)生活的主旋律。
據(jù)丁磊大學(xué)時(shí)代的輔導(dǎo)員張陳興老師講，丁磊總是一副笑嘻嘻的面孔，他還是班里的團(tuán)支部書記，樂于助人。張老師說，如果說丁磊能有后來的成就，應(yīng)該歸功于他經(jīng)常到圖書館翻閱外文科技尤其是計(jì)算機(jī)書籍，“他比別人早一步得到最新的世界科技動(dòng)態(tài)，有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的信息也是從那里得來的。”
為了學(xué)習(xí)自己心愛的計(jì)算機(jī)專業(yè)，丁磊還經(jīng)常去計(jì)算機(jī)專業(yè)蹭課聽。在大學(xué)期問，他幾乎自學(xué)了計(jì)算機(jī)專業(yè)的所有課程。而對(duì)于他的本專業(yè)微波通信專業(yè)，他卻習(xí)慣于課后補(bǔ)回來。往往是臨到考試前的兩個(gè)星期，他才借來同學(xué)的筆記，極力揣摩老師的意圖以及課上可能講述的內(nèi)容。通常的情況是，他在兩三個(gè)星期便能掌握一門功課，并能駕輕就熟。
這種喧賓奪主學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的做法，反而培養(yǎng)了他獨(dú)立思考的習(xí)慣。日后他在創(chuàng)業(yè)開始搞互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候，由于互聯(lián)網(wǎng)的書還非常少，也沒有幾個(gè)人能教你互聯(lián)網(wǎng)是什么，很多東西就必須通過自己的獨(dú)立思考才能獲得。
Goog1e(谷歌)全球副總裁兼大中華區(qū)總裁李開復(fù)說過，大學(xué)的教育就是告訴你如何掌握學(xué)習(xí)方法。如果掌握了學(xué)習(xí)方法，你永遠(yuǎn)都有機(jī)會(huì)；如果你只是掌握一門技術(shù)，你極有可能被淘汰。
4.畢業(yè)前的選擇
四年的大學(xué)生活終于結(jié)束了。丁磊站在人生第一個(gè)十字路口上，他和其他學(xué)生一樣，面臨畢業(yè)之后是就業(yè)還是考研的選擇。據(jù)統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)大學(xué)里面的學(xué)生，往往是1／3出國，1／3考研，1／3就業(yè)。丁磊非常矛盾，要考研繼續(xù)深造嗎？那樣的話，可能更多的是從事理論方面的研究工作，可他的夢(mèng)想一直是希望創(chuàng)辦一家電腦公司。可以自由地寫自己的軟件，開發(fā)一些電腦產(chǎn)品，然后讓很多人都成為自己的消費(fèi)者，用上“丁氏電腦公司”的產(chǎn)品。
丁磊絕不屬于“書呆子”型的人。他學(xué)習(xí)知識(shí)的目的是要不斷地將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，將技術(shù)融人實(shí)踐。他在大學(xué)里學(xué)的“兩個(gè)專業(yè)”，不管是微波通信專業(yè)還是計(jì)算機(jī)專業(yè)，最大的特點(diǎn)就是實(shí)踐性強(qiáng)。最讓丁磊印象深刻的是在大學(xué)里參加的課題組，在那里，他展示出較強(qiáng)的動(dòng)手能力，尤其是在計(jì)算機(jī)編程方面。丁磊的畢業(yè)論文指導(dǎo)老師馮林至今還記得丁磊留給他的一次印象。那是1992年冬天，丁磊正好是大四上學(xué)期，參加馮老師主辦的一個(gè)電磁場(chǎng)CI軟件的成果展示。參觀完畢，丁磊和其他幾個(gè)同學(xué)找到馮老師，希望馮老師將這個(gè)軟件交給他們做。丁磊的自信給馮老師留下了深刻的印象。
在課題組，丁磊對(duì)計(jì)算機(jī)表現(xiàn)出癡迷的程度。他開始由興趣步人了專注的境界。當(dāng)許多人都不知道編程是什么的時(shí)候，他已經(jīng)能熟練地做一些界面的設(shè)計(jì)了。對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的情有獨(dú)鐘，展示了他專一的個(gè)性，而對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的投入，則培養(yǎng)了他穩(wěn)重、踏實(shí)的辦事作風(fēng)。
丁磊對(duì)計(jì)算機(jī)編程的興趣從這里展開，對(duì)他的評(píng)價(jià)也在大學(xué)時(shí)代逐漸顯現(xiàn)出來。馮老師說：“丁磊給我的感覺就是他不是個(gè)被人安排的人。”這樣的評(píng)價(jià)被他大學(xué)時(shí)代的室友伍浩進(jìn)一步演繹，他說：“他的成績(jī)只是中上，他不張揚(yáng)，但他的闖勁兒給人印象深刻，他的愛好就是編程。”
……
書摘與插圖
中級(jí)評(píng)論員
可惜了
個(gè)人評(píng)分： 閱讀場(chǎng)所：
發(fā)表于 2009-10-07 19:30如同眾多的創(chuàng)業(yè)先鋒，丁磊的經(jīng)歷也應(yīng)該具有傳奇性的。從163郵局到上市，從財(cái)務(wù)報(bào)告問題到大陸首富，從短信到網(wǎng)絡(luò)游戲。應(yīng)該更有故事性。現(xiàn)在是信息時(shí)代，對(duì)名人簡(jiǎn)單的講述簡(jiǎn)直是在浪費(fèi)資源。建議以后的有想寫傳記的人們好好靜下心來，寫出具有時(shí)刻的東西來。這樣也是對(duì)自己，對(duì)所寫的人，對(duì)讀者的負(fù)責(zé)。同樣是IT傳記，看看《DOOM啟示錄》是怎么寫的。
