[提要] 本報(bào)“聚焦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”系列報(bào)道已推出兩天,引起市民廣泛關(guān)注。” 山東理工大學(xué)機(jī)械學(xué)院大四學(xué)生張立豪,由于酷愛攝影,他和幾個(gè)朋友合伙在創(chuàng)業(yè)孵化園內(nèi)成立了一個(gè)“90攝影工作室”。
▲學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園少人問津。 本報(bào)記者 張汝樹 攝
本報(bào)10月24日訊(記者 姜斌 張汝樹) 本報(bào)“聚焦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”系列報(bào)道已推出兩天,引起市民廣泛關(guān)注。24日,記者走訪淄博市多所高校了解到,高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)面臨多重困難,校園創(chuàng)業(yè)孵化園在幫扶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面也存在著諸多難題。
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孵化園到底干啥 多數(shù)學(xué)生不知情
24日,記者走訪了淄博市多所高校了解到,校內(nèi)建有創(chuàng)業(yè)孵化園用來幫扶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的,僅山東理工大學(xué)一所。
對(duì)于學(xué)校的學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園,山東理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院大四學(xué)生小王表示不甚了解。“我知道有那么個(gè)地方,但究竟是用來干什么的我還真不清楚”。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)大二學(xué)生小張也說:“學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園我們都知道,但從來沒有進(jìn)去過,聽說是用來給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的,但是具體什么樣,不知道。”
記者隨機(jī)采訪了20位學(xué)生,大多數(shù)同學(xué)都不清楚學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園的實(shí)際作用。
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孵化園成立3年 僅成功孵化3例
據(jù)山東理工大學(xué)團(tuán)委朱老師介紹,2007年山東理工大學(xué)便已在全國(guó)率先設(shè)立大學(xué)生KAB(Know About Business)創(chuàng)業(yè)教育基地,通過教授有關(guān)企業(yè)和創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和技能,幫助學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)樹立全面認(rèn)識(shí),普及創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)知識(shí)。
2009年,學(xué)校又專門設(shè)立了學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園,給大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地、政策扶持、專業(yè)指導(dǎo)等,全面提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),鼓勵(lì)、支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
據(jù)了解,目前山東理工大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園每年有八個(gè)項(xiàng)目入住,施行優(yōu)勝劣汰制,每年對(duì)于入住創(chuàng)業(yè)園孵化園的項(xiàng)目都會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的評(píng)比和審批。
朱老師說:“據(jù)目前掌握的信息,有三個(gè)項(xiàng)目從創(chuàng)業(yè)孵化園成功走向社會(huì)。”
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模擬多實(shí)踐少 社會(huì)上破殼難
采訪中,朱老師也對(duì)目前學(xué)生孵化園存在的問題進(jìn)行了分析:“學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園主要目標(biāo)是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí),全面提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),孵化園創(chuàng)業(yè)與社會(huì)創(chuàng)業(yè)還是有很大差距的。”
山東理工大學(xué)機(jī)械學(xué)院大四學(xué)生張立豪,由于酷愛攝影,他和幾個(gè)朋友合伙在創(chuàng)業(yè)孵化園內(nèi)成立了一個(gè)“90攝影工作室”。
張立豪說:“其實(shí),在學(xué)校內(nèi)創(chuàng)業(yè)和在社會(huì)上創(chuàng)業(yè)是不同的。”他說,不管是在校園內(nèi)開展業(yè)務(wù)還是與社會(huì)上的企業(yè)合作,他們都會(huì)受到來自學(xué)校的指導(dǎo)和照顧,但是真正畢了業(yè)再去創(chuàng)業(yè),就不會(huì)有這么優(yōu)越的條件了。“之前我們有意向把工作室開到校外,但是面臨的很多問題讓我們難以起步”。
朱老師說:“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)切忌急于求成,得有充分的積累和準(zhǔn)備。前期的一些工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是必須的。畢業(yè)后創(chuàng)業(yè),可量力而行,覺得自己水平還有待進(jìn)一步提高的學(xué)生先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)也未必不可。”
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多數(shù)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 畢業(yè)后想先就業(yè)
山東理工大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園中,“優(yōu)主機(jī)”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人、現(xiàn)就讀于計(jì)算機(jī)學(xué)院的郭艷君說:“我們同學(xué)中有不少人想創(chuàng)業(yè),但真正付諸行動(dòng)的卻并不多。”
對(duì)于畢業(yè)后的打算,郭艷君說:“我現(xiàn)在正準(zhǔn)備考研,如果能考上的話就先讀幾年研究生,緩沖一下再考慮創(chuàng)業(yè)的事情。如果考研失利的話,我可能會(huì)先就業(yè),積累幾年工作經(jīng)驗(yàn)后再選擇創(chuàng)業(yè)。”
學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園內(nèi)其他幾個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的選擇和郭艷君一樣,都打算先就業(yè)再考慮創(chuàng)業(yè)。
張恒說:“找工作并不代表我們沒有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。因?yàn)橘Y金不足、沒有經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn),又擔(dān)憂各種風(fēng)險(xiǎn),綜合各方面因素,我們只得選擇先就業(yè)積累資金和經(jīng)驗(yàn)。”
□相關(guān)新聞
資金少、人難招、活難拉,市人力資源市場(chǎng)大學(xué)生孵化中心――
27個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)初期不好過
本報(bào)10月24日訊(記者 張汝樹) “小額貸款最高10萬(wàn)元、小團(tuán)隊(duì)招人留不住、沒有社會(huì)關(guān)系活難拉。”這就是淄博市人力資源市場(chǎng)大學(xué)生孵化中心27個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)第一年所遇到的困難。
淄博市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心是2011年10月8日政府部門審批通過的正規(guī)項(xiàng)目,由淄博市勞動(dòng)就業(yè)辦公室負(fù)責(zé)管理并開展工作,中心可容納60余家企業(yè)進(jìn)駐,目前,有27個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐,到現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)正好一年。
“貸款額度小,員工不好招,沒關(guān)系活難拉。”在采訪中,這是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)反映最多的問題。
淄博市人力資源勞動(dòng)就業(yè)辦企業(yè)科吳科長(zhǎng)說,孵化中心多是環(huán)保、網(wǎng)絡(luò)、科技一類的項(xiàng)目,孵化中心主要作用就是免費(fèi)給創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供工作地點(diǎn),并給予資金支持和補(bǔ)貼。
吳科長(zhǎng)說,孵化一共需要3年時(shí)間,現(xiàn)在已經(jīng)過了一年,大部分創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)總體還不錯(cuò),但也的確面臨一定的困難。例如,現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)如有需要,可申請(qǐng)小額貸款,額度從5萬(wàn)元到10萬(wàn)元不等,但這些資金對(duì)創(chuàng)業(yè)公司來講,作用有限。
據(jù)了解,現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)成功的,一般是二次創(chuàng)業(yè)或者有雄厚資金支持的,而那些畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)的公司在招聘和社會(huì)關(guān)系方面存在劣勢(shì),發(fā)展也較慢。
“拿到營(yíng)業(yè)執(zhí)照就標(biāo)志著創(chuàng)業(yè)成功,而經(jīng)營(yíng)成功、管理成功,則要看3年之后。”吳科長(zhǎng)說,創(chuàng)業(yè)者光有激情是不行的,還要具備一定的素質(zhì),不斷克服困難,在孵化中心真正成長(zhǎng),走出去形成自己的市場(chǎng)。
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